4 Rakamı ile Sanat ve Müzik

Öğretmen çocukları etkinlik için masalara alır. "Hadi çocuklar 4 kez el çırpalım, 4 kez ayak vuralım, 4 kez parmak şıklatalım" diyerek 4 rakamının görselini tanıtır ve içi boş A4 kağıdı büyüklüğünde olan rakamı çocuklara dağıtır. Öncelikle parmaklar kullanılarak rakam yazılmaya çalışılır. Daha sonra parmak boya ve ponpon ile etkinliğin yapılacağı söylenerek gerekli malzemeler masalara yerleştirilir. Parmak boyasının nasıl kullanılacağı çocuklara anlatılarak etkinliğe geçilir. Çocuklar ponponları parmak boyalarına batırarak "4" rakamlarını diledikleri renklerde boyarlar. Tamamlanan etkinlikler kuruması için uygun bir alana kaldırılır. Etkinlik sonunda sınıfta gerekli düzenlemeler yapılarak eller yıkanır. Sınıfa dönüldüğünde çocuklarla 1-10 arası ritmik sayma çalışmaları yapılarak hazırbulunuşluk seviyelerine bakılır. Ardından "Sayılar" adlı şarkı öğretilir: SAYILAR Sayılardan ilki bir Ardından iki gelir Sonra üç Sonra dört, beş Hani bizim beşkardeş Beşten sonradır altı Nerede kaldı kahvaltı Altıdan sonra yedi Kedi ciğeri yedi Sekizde kalmıştık biz Sekizden sonra dokuz Dokuzdan sonradır on Sayılara yoktur son... (Alıntıdır) Öğrenilen şarkı eşliğinde çocuklar masalara alınır ve "4 rakamı tanıma, çizme ve gruplama çalışma sayfaları" dağıtılarak verilen yönerge doğrultusunda tamamlamaları istenir ve rehberlik edilir.