Çevremizi Koruyoruz

Öğretmen tüm çocukları yarım ay şeklinde oturtur ve hikâye etkinliği için karşılarına geçer. Çocuklara "Aç-Kapa" parmak oyununu oynatarak dikkatlerini toplar. Ardından "Yedek Tekerlek" adlı öykü kitabını gösterir ve çocuklara tekerleğin şeklinin hangi şekle benzediğini sorar. Çocuklardan sınıfta daire şekline benzeyen nesneler bulmalarını ister. Çocuklara "365 Gün Öykü" serisinden "Yedek Tekerlek" kitabını incelemeleri için fırsat verir ve ardından kitabı okur. Hikâye bitiminde çocuklara "Siz bir tekerlek olsaydınız hangi aracın tekerleği olmak isterdiniz? Ne yapmak isterdiniz?" diye sorar ve her çocuğun düşüncesini söylemesi için cesaretlendirir. Daha sonra çocuklardan makas ve boyalarını alıp masaya oturmalarını ister. Öğretmen, kartondan daireler kullanarak hazırladığı salyangoz örneğini panoya asar. Her çocuğa iki farklı renkte daire verir. Yönergelerle dairelerden birini katlamalarını sağlar; bu daire salyangozun gövdesi olur. Diğer daireyi salyangozun kabuğu olacak şekilde yapıştırmalarını ister. Kalemle salyangozun kabuğuna dairesel çizgiler çizmelerini söyler. Salyangozun gözlerini ve antenlerini tamamladıktan sonra tüm çalışmalar panoya asılır. Matematik etkinliği için çocuklar masada otururken öğretmen renkli kapaklar getirir ve kapakların şeklini sorar. Her çocuğa, kapaklardaki renklerle aynı renkte daireler çizilmiş kâğıtlar verir. Çocukların verilen süre içinde kapakları kâğıtlardaki dairelerle eşleştirmelerini ister. Öğretmen hulohopu kartonla kaplayarak daire hâline getirir ve üzerini, yapışkanlı yüzü üste gelecek şekilde bantla kaplar. Kaplanan hulohopu çocukların boyundan biraz yukarıya asar. Bir sepet dolusu küçük top getirir ve çocukların sıraya geçmesini ister. Çocuklar sırayla topları hulohopa atar; atan çocuk sıranın sonuna geçerek oyun böylece devam eder. Son olarak "Ben ve Yakın Çevrem" kitabındaki 21. sayfadaki çalışma sayfası yapılır.