Kare Adam

Öğretmen çocukların yarım ay şeklinde oturmalarını sağlayarak bugün geçici merkezde hangi şekli gördüklerini sorar. Alınan cevapların ardından kare şekli tanıtılır. Kare şeklinin dört kenarı ve dört köşesi olduğu belirtilir ve birlikte kenar ve köşeler sayılır. Bu kenarların uzunluklarının birbirine eşit olduğu vurgulanır. Sınıfta kare şeklinde başka neler olduğu sorularak çocuklar düşünmeye sevk edilir. Ardından “Kare” adlı parmak oyunu öğretilir: KARE Çocuklar!! Çocuklar Biliyor musunuz kareyi? (eller iki yana açılır) Dört tane kenarı (sağ elle dört sayısı gösterilir) Dört tane köşesi (sol elle dört gösterilir) Şekillerin en güzeli Neydi adı kare mi? Evet evet kare Haydi yapalım bizde Bu küçük bir kare (sağ ve sol elin işaret ve baş parmağı ile kare yapılır) Bu da büyük kare (sağ ve sol elin orta parmağı ile kare yapılır) Haydi sayalım 1, 2, 3, 4 (havada kare şekli çizilir) Daha sonra öğrenilen daire, çember ve üçgen şekilleri tekrar edilir ve “Şekilleri Öğreniyorum” adlı şarkı öğretilir. Çocukların birkaç kez tekrar etmeleri sağlanır: ŞEKİLLERİ ÖĞRENİYORUM Üçgendir benim adım, tın tın tın tın tınlarım Üç kenarım vardır benim 1 2 3 Karedir benim adım her yerde ben de varım Dört eşit kenarım var 1 2 3 4 Bak bak bak bak etrafına bak, şekiller her tarafta ara tara kurcala Bak bak bak bak etrafına bak, şekiller her tarafta haydi bulsana Çemberdir benim adım yuvarlak döner başım Hiç kenarım yoktur benim çünkü ben bir çemberim Bak bak bak bak etrafına bak, şekiller her tarafta ara tara kurcala Bak bak bak bak etrafına bak, şekiller her tarafta haydi bulsana Öğretmen çocukların etkinlik masalarına oturmalarını sağlayarak kare adam etkinliği için çocuklara fon kartonuna çizilmiş kare kalıbı ve makasları dağıtır. Çocuklar kare şeklini keserek çıkarırlar. Daha sonra öğretmen çocuklara oynar göz, çeşitli artık materyaller ve yapıştırıcı dağıtır. Çocuklar kare adamlarını özgün olarak tamamlarlar.