Siyah

“Renkleri Öğreniyorum” ve “Zebraların Özellikleri” videoları izlenir. Masalara geçilir ve “Bir Renk Söyle Şarkısı” eşliğinde 3 Boyutlu Zebra 2 sanat etkinliği yapılır. “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce Üstlerine zıplarım.” tekerlemesi söylenerek minderlere geçilir. Çocukların dikkati “Bugün siyah rengini tanıyacağız ve zebralar hakkında konuşacağız! Siyah renk nerelerde var? Geceleri siyah olmasaydı nasıl uyurduk? Zebra hangi renklerdedir?” gibi sorularla çekilir. Siyah rengin günlük hayatta nerelerde bulunduğu anlatılır (örneğin, gece gökyüzü, kömür, araba lastikleri). Çocuklara siyah nesneler (örneğin, siyah oyuncaklar, siyah kalem) ve farklı renkli nesneler karışık olarak gösterilir. Sadece siyah olanları ayırmaları istenir. “Siyah rengin olduğu başka neler biliyorsunuz?” diye sorulur. Siyah Rengi ile ilgili Flash Kartları ve Slayt Gösterisi izlenir ve sorular cevaplanır. Zebraların yaşadığı yerler, beslenme biçimleri ve özellikleri çocuklara sorulur ve alınan cevaplardan sonra zebralar ile ilgili bilgiler anlatılır. Örneğin: “Zebralar Afrika’da yaşar ve ot yerler. Zebralar bilhassa seyrek ağaçların olduğu yerleri sever. Sürü halinde yaşarlar. Siyah-beyaz çizgileri onları diğer hayvanlardan ayırır. Bu siyah-beyaz çizgileri, onları sineklerin üzerine konmamalarını da sağlayan hem bir kamufledir hem de serin kalmalarına yardımcı olur.” Çocuklardan ayağa kalkmaları istenir, sırayla zebra gibi zıplar, koşar ve ot yer gibi yaparlar. Öğretmen “Zebra hareket et!” dediğinde çocuklar koşar, “Zebra dur!” dediğinde hareketsiz kalırlar. “Siyah Rengi Parmak Oyunu” hep birlikte yapılır: Güneş gitti gece oldu Her yer siyaha boyandı Karga çıktı gak dedi Yanıma geldi kara kedi Kargayla kedi Siyahtır rengi “Çizgisiz Zebra Hikâyesi” izlenir. Hikaye hakkında sohbet edilir. “Okul Öncesi Ritim Çalışması (Letkiss Müziği Eşliğinde)” yapılır. Bunun için masalar ard arda uzunlamasına koyulur. Üzerine iki çiçek, 3 daire şekilde bir örüntü oluşturacak şekilde koyulur. Hatırlatma için örüntünün ne demek olduğu çocuklara sorulur. (Bunların yerine istenirse iki farklı renk kağıt, geometrik şekil vb olabilir.) Çiçek olan kısımda eller yumruk yapılarak çiçeklerin altına masaya vurulur. Daire olan kısımlara gelindiğinde eller açılarak dairelerin alt kısmına masaya vurulur. Çocuklara önce müziğin ritmine göre nasıl yapacakları gösterilir. Sonra karşılıklı olarak her çocuk ritim çalışmasını yapar. “Kayıp Rengi Bul Oyunu” oyunu için çocukların daha önce öğrendikleri renkler masaya koyulur. Çocuk renklerin ismini söyler ve arkasını döner. Öğretmen bir rengi alır ve renklerin yerlerini karıştırır. Çocuk önüne döner ve renkleri kontrol eder. Eksik olan rengi bulmaya çalışır. Çocuklar ertesi gün görüşmek üzere uğurlanır.