Taşları Rengarenk Boyayalım

Taş Boyama 1. Merak Uyandırma ve Keşfetme Öğretmen rehberliğinde minderlere oturan çocuklar bir sohbet halkası oluşturur. Öğretmen, “Çevremizde gördüğümüz taşlar genellikle hangi renklerdedir?” sorusunu yönelterek çocukların konu hakkındaki ön bilgilerini ve gözlemlerini paylaşmalarına fırsat tanır. Ardından “Peki, sizce taşlar rengârenk olsaydı nasıl görünürdü?” sorusuyla hayal güçlerini harekete geçirir. Çocukların yaratıcılığını desteklemek için daha önce yapılmış taş boyama örnekleri gösterilir (örneğin güneş figürlü boyama, karakterli taşlar, gülümseyen avokado). Gördükleri görsellerden yola çıkarak kendi hayallerindeki taşları anlatmaları istenir. 2. Malzeme Tanıtımı ve Uygulama Öğretmen, “Şimdi hep birlikte kendi rengârenk taşlarımızı yapmaya ne dersiniz?” diyerek çocukları etkinliğe davet eder. Masalara geçilmeden önce parmak boyaları, önlükler ve bahçeden toplanan taşlar gibi kullanılacak malzemeler tanıtılır ve etkinlik kuralları anlatılır. Her çocuk, boyamak istediği taşı seçer ve üzerinde nasıl bir desen veya şekil oluşturacağını düşünür. Parmak boyalarını kullanarak taşlarını hayal ettikleri gibi boyarlar. Bu süreçte öğretmen, çocuklara “Taşının üzerinde gülümseyen bir yüz olabilir mi?” gibi açık uçlu sorularla rehberlik ederek onların özgün tasarımlar yapmasını destekler. Boyanan taşlar, kurumaları için her çocuğun isminin olduğu etiketlerin yanına dikkatlice bırakılır. 3. Değerlendirme ve Paylaşım Kuruyan taşlar incelenerek, “Taşlarımız nasıl olmuş? Hangi renkleri kullandın?” gibi sorularla sohbet başlatılır. Çocuklar hem kendi çalışmalarını hem de arkadaşlarının çalışmalarını yorumlayarak düşüncelerini ifade ederler. 4. Etkinliği Genişletme Bilimsel Bağlantı: Taşların doğada neden genellikle gri ve kahverengi tonlarda olduğu ve insanların neden nesneleri renklendirme ihtiyacı duyduğu üzerine basit ve anlaşılır bir dille sohbet edilir. Fen Merkezi: Tamamen kuruyan taşlar, çocuklarla birlikte sınıfın fen merkezine yerleştirilir. Bu taşların daha sonra hangi oyunlarda ve etkinliklerde kullanılabileceğine dair fikir alışverişi yapılır. Kavram Pekiştirme: Daire ve kırmızı kavramlarını pekiştirmek amacıyla ilgili çalışma sayfaları dağıtılır. Çocuklar, boyama ve çizgi çalışmalarını tamamlarlar. 5. Temizlik ve Sorumluluk Etkinlik sonunda, kullanılan malzemelerin ve çalışma alanının temizlenmesi için iş birliği yapılır. Her çocuk, bulunduğu çevrenin temizliğine ve düzenine katkıda bulunarak sorumluluk alır.