Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen o gün sınıfa saçına alüminyum folyo ile toka taç yaparak gelebilir ve varsa büyük boy bir kutuyu robot şekline getirip içine girer. Çocuklara neye benzediğini sorar ve onların da kutunun içine girerek robot taklidi yapmasını ister. Ardından robotların nasıl hareket ettiği ve hangi şekle benzediği sorulur; çocuklardan cevaplar alınır. Robotun dikdörtgene benzediği cevabı alınınca, "Biz de dikdörtgenlerden kendi robotumuzu yapalım" denir ve masalara geçilir. Fon kartonları, oynar gözler ve çocukların istediği diğer malzemeler verilir; herkesin özgün bir dikdörtgen robot yapması istenir. Her çocuk kendi robotunu, özelliklerini ve koyduğu ismi anlatır. Yapılan çalışmalar panoya asılır ve dağılan sınıf birlikte toparlanır.
Biz bugün ne olduk?
Robot olmak nasıl bir duygu?
Robotumuz hangi şekildi?
Sen kendi robotunu tasarlarken neler yaptın?
Robotunun özellikleri neler?
Sınıfımızda dikdörtgene benzeyen neler var?