Elips Öğreniyorum

Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce Üstlerine zıplarım. Tekerlemesi söylenerek minderlere geçilir. Öğretmen sınıfa elinde bir yumurta ile gelir. Çocuklara "Bugün çok ilginç bir şeyler öğreneceğiz! Elips şeklini keşfedecek ve tavukların yumurtlamasını konuşacağız" diye söylenir. Yumurtayı hangi hayvandan elde ettiğimiz sorulur. Tavuğun yavrusuna ne denir diye sorulur. Civcivin oluşumundan bahsedilir. Horoz ve tavuğun nerede yaşadığı (kümes), onlardan elde ettiğimiz ürünler hakkında konuşulur (buğday, mısır, küçük böcekler ve solucanlar). Horoz ve tavuğun nasıl ses çıkardıkları sorulur ve taklit yapılır. Horoz gibi: "Üüü-ürü-üüü!" diyerek dik yürüyelim. Tavuk gibi: "Gıt-gıt-gıdak!" diyerek yem yiyelim. Yumurtaların nasıl oluştuğu, hangi hayvanların yumurtladığı hakkında konuşulur ve bilgi verilir. "Tavuk, yumurtayı vücudunda yavaş yavaş hazırlar. Önce içindeki sarı kısmı oluşur, sonra beyaz kısmı eklenir ve en son dışına sert kabuğu gelir. Tavuk hazır olduğunda onu güvenli bir yere, yani folluğa bırakır. Tavuk, yumurtayı bıraktıktan sonra onun üzerinde oturur. Buna kuluçkaya yatmak denir. Tavuk, vücut ısısıyla yumurtayı sıcak tutar çünkü civcivin gelişebilmesi için yumurtanın sürekli ılık kalması gerekir. Tavuk yaklaşık 21 gün (3 hafta) boyunca yumurtanın üzerinde bekler, ara sıra kalkıp yemek yer ve tekrar yumurtanın üzerine döner. Bu sürenin sonunda civciv yumurtanın kabuğunu gagasıyla içeriden tık tık vurarak kırar ve dışarı çıkar. Her yumurtadan civciv çıkmaz. Civciv çıkması için yumurtanın özel olması gerekir. Sadece tavuklar değil; ördek, kaz, penguen, kaplumbağa, timsah ve bazı yılanlar da yumurtlar." şeklinde açıklama yapılır. Çocuklar, haşlanmış ve haşlanmamış çiğ yumurtanın dışını ve içini gözlemleyip özelliklerini tartışırlar. "Bakın çocuklar, yumurtanın sarısı aynı zamanda civcivin yemeğidir. O büyümesi için gereken gücü bu sarıdan alır." şeklinde açıklama yapılır. Elips, daire, kare ve üçgen gibi diğer geometrik şekiller tahtaya çizilir. Çizim yaparken elipsin yuvarlak ama uzun formunu vurgulamak önemlidir. Çocuklardan elips ile diğer şekilleri karşılaştırmaları istenir. Çocuklara daire ya da çember şeklinde ve elips şeklinde olan herhangi bir nesne gösterilir, benzer olan ve benzer olmayan yanları sorulur. Elips şekli çocuklara gösterilir ve elipsin çember ve daire gibi kenar ve köşelerinin olmadığı, daireden farkının ise elipsin biraz basık olduğu, elipsin diğer adının "Oval" olduğu söylenir. "Eğer bu yumurta kare olsaydı, tavuk onun üzerinde rahatça oturup onu ısıtabilir miydi? Köşeleri canını yakmaz mıydı?" diye sorulur. Çocuklar sınıfta elips çember şekline benzeyen oyuncak vb. bulmaya çalışır ve buldukları nesne incelenir. "Elips Şekli Flash Kartları ve Slayt Gösterisi" izlenir. Görseller hakkında konuşulur. "Şekilleri Öğreniyorum – Oval", "Elips Nasıl Çizilir?" eğitici videoları ve "RGG Ayas - Tavuklar Yumurtalar ve Doğrular - Çizgi Film" izlenir. Masalara geçilir. Öğretmen veya çocuklar, renkli kartonların üzerine büyük bir elips şekli çizerler. Elipsin "yuvarlağa benzediği ama biraz daha uzun ve basık olduğu" hatırlatılır. Çocuklar çizilen elips şekillerini dikkatlice keserek çıkarırlar. Bu, yumurta kafanın ana gövdesini oluşturur. Elipsin üst kısmına oynar gözler yapıştırılır. Keçeli kalemlerle burun, ağız ve kaşlar çizilir. Çocuklar "Yumurta Kafa"nın o anki duygusunu (mutlu, şaşkın, uykulu vb.) yansıtabilirler. Artık materyaller kullanılarak yumurta kafalara fiyonk, kravat, gözlük gibi aksesuarlar eklenerek "Yumurta Kafalar" sanat etkinliği "Yumurta Kafa Şarkısı" eşliğinde yapılır. "Elips Tekerleme" (1. dakikadan sonra) hareketleri ile birlikte söylenir. ELİPS TEKERLEMESİ Canım elips üzülme Benzemezsin kimseye Daire yusyuvarlak Sende ise kocaman yanak Korkma seni unutmayız Elips deyip hatırlarız "Yardımsever Tavuk Hikâyesi" ve Aslan'ın Deney Odası - Kırılmayan Yumurta - Eğitici Film izlenir.