Hızlı Yavaş Ritim Oyunu ve Sınıf Grafiği

Çocuklar sınıfın ortasında toplanır. Öğretmen tefle yavaş bir ritim tutarak çocukların yavaş yavaş yürümelerini ister. Ardından hızlı bir ritim tutarak hızlı hızlı yürümelerini ister. Bu uygulama birkaç kez tekrarlanır. Çocuklara daha önce öğrendikleri bir şarkıyı söyleyecekleri ancak bir kural olduğu söylenir. Kural şudur: Tefle hızlı ritim vurulduğunda şarkı hızlı ve yüksek tonda, yavaş ritim vurulduğunda ise yavaş ve alçak tonda söylenecektir. Birkaç deneme yapıldıktan sonra ritimler ara ara değiştirilerek şarkı tekrarlanır. Çocuklardan tek sıra olmaları istenir. Sıranın başından başlayarak her çocuk sırayla cinsiyetini söyler. Ardından öğretmen yönergeler verir: "Haydi, şimdi kızlar ellerini çırpsınlar (Erkekler hareket etmezler)." "Şimdi de erkekler dizlerine vursunlar (Kızlar hareket etmezler)." "Şimdi kızlar kollarını havaya kaldırsınlar." "Erkekler oldukları yerde zıplasınlar." "Kızlar kalın bir ip üzerinde ip cambazı gibi yürüsünler." "Erkekler sırtında ağır bir yük taşır gibi yürüsünler." "Kızlar ellerinde ağzına kadar su dolu kova varmış gibi yürüsünler." "Erkekler çamur içindeymiş gibi yürüsünler." gibi yönergelerle oyun sürdürülür. Ardından "Şimdi de kızlar ve erkekler hep birlikte buz üstündeymiş gibi düşmeden yürüsünler. Düşmemek için birbirimize yardım edelim. Düşenleri yerden kaldıralım. Bakalım düşmeden sınıfın kapısına kadar kimler gidebilecek?" gibi yönergeler verilerek canlandırma yapılır. Çocuklara sınıfta kaç kız, kaç erkeğin olduğunu gösteren bir grafik hazırlanacağı söylenir. Önceden hazırlanan grafik tablosuna yapıştırılacak büyüklükte semboller çocuklara dağıtılır. Grafik tablosunun önüne geçilir. Her çocuk sırayla gelir, kendi cinsiyetine uygun olan bölüme elindeki sembolü yapıştırır (Sınıfta olmayan çocuklara ait semboller de öğretmen tarafından tabloya yapıştırılır). Grafik incelenir. Kızlar ve erkeklere ait semboller ayrı ayrı sayılır. Sınıfta kaç kız kaç erkek olduğu, hangi grubun az-çok olduğu söylenir.