Sarı Renkler

Değişik renklerde oyun hamurları ve kalıplar dağıtılır. Çocuklar özgün ürünler oluştururlar. Çocuklar bir süre oynadıktan sonra öğretmen çocuklara ünlü ressam Van Gogh’un “Yıldızlı Gece” eserini gösterir ve resim hakkında düşüncelerini söylemelerini ister. Çocukların resim hakkındaki düşünceleri dinlendikten sonra resimde kullanılan renkleri fark etmeleri ve isimlerini söylemeleri istenir. Resimde baskın renk olan ve Van Gogh Sarısı olarak bilinen sarı rengine dikkat çekilir. Ardından çocuklara “sarı rengi olan neler var?” diye sorulur. Etraflarında gördükleri bildikleri sarı renkli nesneler hakkında sohbet edilir. “Sarı renkli yiyecekler nelerdir?” diye sorulur ve çocukların cevapları dinlenir. Ardından masalara geçilir ve çalışma sayfaları dağıtılır. Resimdeki boşlukları tablodaki renge göre sarıya boyayıp tamamlanır. Daha sonra çocuklara limon resmi dağıtılır ve “Sınıfımız için büyük bir limon ağacı yapacağız, ben ağacın gövdesini hazırlarken siz de istediğiniz boya ve malzemelerden ‘sarı’ olanları kullanarak limonlarınızı hazırlayın” denir. Limonlar ve ağaç gövdesi hazırlandıktan sonra büyük bir kraft kağıda yapıştırılır. (ETK. DOSYASINDA) Ya da alternatif olarak başka sarı renk ile ilgili sanat etkinliği yapılır. Sınıf toplandıktan sonra oyuna geçilir. Öğretmen sınıfın ortasına karışık renklerde Legoları koyar ve çocukların müzik eşliğinde dans etmelerini ister. Müzik durduğunda her çocuk Legoların arasından sarı renkli olanı bulup havaya kaldırır (Çocuk sayısından bir eksik sarı Lego vardır). Müzik durduğunda sarı Lego'su olmayan ve yanlış renkte Lego'yu havaya kaldıran çocuk oyundan çıkar ve son bir çocuk kalana kadar devam eder. Oyun etkinliğinden sonra öğretmen çocukları minderlere U şeklinde oturtur. Çocuklar “Pepe ve Sarı Balık” (Deniz canlıları adlı hikaye) dinler. Hikâye bittikten sonra öğretmen hikâye hakkında öğrencilerle sohbet eder. Sohbet bittikten sonra leylek ile ilgili tekerleme söylenir. Tekerlemeden sonra öğretmen çocuklara bilmece sorar: “İki buçuk bir makas, Hokkabaz mı hokkabaz (Leylek)”. Tekerleme bittikten sonra fen doğa etkinliğine geçilir. Çocuklarla görünmez mürekkep deneyi yapılır. Bunun için öğretmen çocuklara limon suyu verir. Çocukların parmaklarını limon suyuna batırmalarını ve beyaz kâğıda sürüp görünmez resimler yapmalarını ister. Limon suyu kuruduktan sonra resimler sarı boya ile yapılmış gibi ortaya çıkar. Deneyden sonra başlangıçta görünmeyen resmin kuruyunca nasıl görünür hale geldiği düşünülüp, görüşler bildirilir. Ve son olarak da sarı renk ile ilgili eğitici video izletilir. Ve sarı renk ile ilgili eğitsel oyun oynanır. Ek olarak zaman kalırsa öğrencilere sınıfta sarı renkte neler olduğu sorulur. Her bir çocuğun bir sarı nesne almasına fırsat verilir. Toplanan nesneler sarı kapmaca oyunu için kullanılır. Hareketli ve sözsüz müzik eşliğinde çocuklar dans ederler, müzik her durduğunda sarı nesne alamayan çocuk yanar ve oyundan çıkar, her seferinde bir sarı nesne yerden kaldırılır. Toplanan tüm nesnelerin kalıpları çocuklar tarafından çıkarılır ve boyanır, sarı panosu oluşturulur. Sarı nesnelerden beş tanesi seçilerek masaya yerleştirilir, çocukların dikkatle bakmaları istenir. Nesnelerin üzerine bir örtü örtülür, içlerinden bir tanesi alınır veya masaya bir nesne eklenir. Örtü kaldırılır, çocuklardan hangi nesnenin kaldırıldığını veya eklendiğini bulmaları istenir. İlgi ve dikkat süreleri göz önünde bulundurularak oyunda kullanılan nesne sayısı aşamalı olarak artırılabilir. Daha sonra sarı renk ile ilgili eğitici videolar dinletilir, “Sonbahar” şarkısı ile ilgili video izletilir. Zaman kalırsa sonbahar etkinliği kapsamında çocuklara ağaç resimleri dağıtılır ve sarı renk parmak boyası ile ağaçlara yaprak yapılır. Yapılan etkinlik panoya asılarak değerlendirilir.