Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen çocukların dikkatini çeker ve “Mevsimler” parmak oyununu oynatır: Bir yılda dört mevsim var (bir eldeki dört parmak gösterilir) En güzeli ilkbahar (eller yana açılır) Açar bütün çiçekler (bütün parmaklar havaya açılır) En sevdiğim mevsim yazdır (kendisini gösterir) Serinlemek için yüzer bütün insanlar (yüzme hareketi yapılır) Sonbahara güz derler Okula koşar bütün çocuklar (koşma hareketi yapılır) Kış soğuktur yağar kar (parmaklar aşağı sallanır) Üşür bütün insanlar (üşüme hareketi yapılır) Çocuklarla birlikte okul bahçesine çıkılarak yaz mevsiminde doğada görülen değişiklikler gözlemlenir. Sınıfa dönüldüğünde Türkçe etkinliği için U şeklinde sandalyelere oturulur ve bahçede yapılan gezide çevremizde gözlemlediğimiz değişiklikler hakkında konuşulur. Haziran, Temmuz ve Ağustos aylarının yaz mevsiminin ayları olduğu söylenir. Yaz mevsiminde sıcak nedeniyle daha ince giysiler giydiğimiz söylenir (terlik, şort, tişört, kapri vb.). Yaz mevsimine ait meyve ve sebzeler tükettiğimiz söylenir (kiraz, erik, karpuz, kavun vb.). Hayvanlar artık doğadadır. Ardından “Kenar-Köşe ve Parlak-Mat” çalışma sayfaları çalışılır. Öğretmen çalışmalara rehberlik eder.
Hangi etkinlikleri yaptık?
En çok hangi etkinliği sevdin?
En çok hangi etkinlikte zorlandın?