Arıları Tanıyorum

Öğretmen bir gün önceden çocuklardan hoşlarına giden taş, yaprak, boncuk gibi malzemeleri evden getirmelerini ister ve her çocuk için bir kutu hazırlar. Getirilen malzemelerin renk, şekil, boyut ve miktar özellikleri üzerine konuşulur. Her gelen çocuk getirdiği malzemeleri gruplarına göre ayırır. Tüm çocuklar geldiğinde önce tahminde bulunmaları istenir: "Sizce en çok hangisi? En az hangisi?" gibi sorular sorulur. Malzemeler tek tek sayılır ve en çok getirilen malzeme ile en az getirilen malzeme belirlenir. Öğretmen, 365 Güne Bir Hikaye serisinden Çekirdek kitabını getirir. Çocuklara bugünkü hikayenin diğerlerinden farklı olduğunu, hikayeyi kendilerinin oluşturacağını söyler. Kitaptaki resimleri göstererek ilk cümleyle başlar. Hikaye kahramanına isim verilir ve ay çekirdeği tarlasını görür... Sonrasında resimlerle çocukları cesaretlendirerek birer cümleyle devam etmelerini sağlar. Sınıfta sayıları eşit iki grup oluşturulur. Her gruba birer sepet verilir. Çocuklara sepeti ponponlarla dolduracakları bir oyun oynayacakları söylenir. İki grup için başlangıç ve bitiş çizgileri çizilir. Bitiş çizgisine her grup için boş bir sepet yerleştirilir. Her çocuğa bir küçük boy plastik kaşık ve bir tane orta boy ponpon (küçük legolar da kullanılabilir) verilir. "Başla" komutuyla çocuklar kaşıklarını ağızlarına alarak üzerine ponponu yerleştirir ve dikkatle yürüyerek sepetin yanına giderler. Ponponu düşüren hemen sıranın arkasına geçer. Her çocuk oyuna katıldıktan sonra içi dolu sepetler sayılır. Sepetteki ponpon sayısı fazla olan grup oyunu kazanır. Son olarak Okulum ve Kimliğim kitabından 39. sayfadaki çalışma sayfası yapılır.