Legolarla Neler Yapıyorum?

Öğretmen matematik çalışma kağıtlarını çocuklara dağıtır ve üzerinde hangi rakamları gördükleri sorulur. Ardından matematik çalışması için küçük Legolar paylaştırılarak masalara konur. Çocuklardan sayfada gördüğü rakama göre Legoları üst üste dizmesi istenir. Örneğin 4 rakamının üstüne 4 lego, 2 rakamının üstüne 2 lego, 10 rakamının üstüne 10 lego gibi. Öğretmen çocukların çalışmalarını gezerek kontrol eder, yanlış durumlarda yönlendirir. Ardından Legolar kullanılarak basit toplama işlemleri gösterilir: "İki legom var, bir tane daha ekledim. Kaç legom oldu?" gibi. Matematik etkinliğinden sonra öğretmen "Peki bu Legolarla bir de sanat etkinliği yapmak istesek neler yapabiliriz?" diye sorar. Çocukların fikirleri dinlendikten sonra "Daha önce hiç lego baskısı yapmış mıydınız? Haydi şimdi masamıza geçelim ve Legolarımızla baskı çalışması yapalım" denir. Parmak boyalar biraz sulandırılarak plastik tabaklara konur. Çocukların istedikleri Legolarla parmak boyaya batırıp kağıda baskı yapması sağlanır. Biten çalışmalar panoda sergilenir. Öğretmen sanat etkinliği sonrası "Evet çocuklar Legolarla etkinliklerimiz bitmedi. Şimdi de sizlerle bir oyun oynamak istiyorum" der. Legolar sınıfın ortasına dağıtılır. Sınıf kalabalıksa ikiye bölünebilir ya da tüm çocuklar birlikte oyuna katılabilir. Öğretmen oyunun kurallarını anlatır. Müzik açılır ve çocukların müzik eşliğinde dans etmeleri istenir. Müzik kapatıldığında ise her çocuğun Legoları kullanarak (üst üste dizerek) bir kule yapması istenir. Tüm Legolar bitene kadar beklenir. Sonrasında legodan kuleler yan yana konularak kısalık-uzunluklarına bakılır ve sayılır. En uzun kuleyi yapan çocuk veya çocuklar alkışlanır. Oyun ilgi doğrultusunda sürdürülür.