Takip Et

Sınıfın uygun bir yerine içi renkli şekerlerle dolu olan bir kutu yerleştirilir. (Kırmızı, sarı, mavi, yeşil, turuncu şekerler) Fon kartonlarıyla ayak izleri oluşturularak sınıfın giriş kısmından başlanıp kutuya ulaşılana kadar yere dizilir. Çocuklar sınıfa girdiklerinde ayak izleriyle karşılaşırlar. Ayak izlerinin kime ait olabileceği, ayak izleri takip edildiğinde nereye ulaşılabileceği ile ilgili fikirleri dinlenir. Sırayla ayak izleri takip edilerek kutunun yanına ulaşılır. Kutunun içinde ne olabileceğiyle ilgili tahminleri dinlenir. Kutu açılarak şekerler masanın üzerine yerleştirilir ve tahminleri değerlendirilir. Çocuklara şekerleri renklerine göre gruplamaları için rehberlik edilir. Sınıfta uygun bir yere asılan; kırmızı, sarı, mavi, yeşil ve turuncu renklerdeki çoraplara dikkat çekilir. Çocukların her birine sırayla yönergeler verilir. Yönergeler ritmik olarak söylenir. “Haydi, Gizem kalksana, şekerlere baksana, 2 yeşil şekeri yeşil çoraba koysana.” “Haydi, Melih kalksana, şekerlere baksana, 1 sarı şekeri sarı çoraba koysana” gibi… Şekerler çoraplara yerleştirildikten sonra her renk şekerden kaçar tane olduğu, hangi renk şekerden en fazla-hangi renk şekerden en az olduğu, şekerlerin renklerine uygun çoraplara yerleştirilip yerleştirilmediğiyle ilgili tartışılır. Kalan şekerlerden birer tane paylaştırılır, geri kalanı sınıfa gelen misafirlere ikram edilmek üzere saklanır.