## Okula Gelirken Yanımızda Hangi Duygular Var? **Etkinlik Türü:** Drama + Dil + Sanat + Müzik **Süre:** 40–50 dakika **Temel Odak:** İlk günlerde ayrılma güçlüğü yaşayan çocukların duygularını doğal kabul etmek ve güven alanı oluşturmak --- ### Öğrenme Süreci Öğretmen sınıfa eski bir bavulla gelir: *"Bu bavulu okulun kapısında buldum. İçinde çok garip şeyler var."* Bavuldan sırayla duygu yüzleri çıkar (mutlu, endişeli, üzgün, şaşkın, heyecanlı). Öğretmen kuklayı konuşturur: *"Ben okula ilk geldiğimde biraz heyecanlandım ama annemi özlediğim için biraz da üzgündüm. İki duyguyu aynı anda hissedebilir miyim?"* Çocukların fikirleri alınır. Ardından çocuklardan okula gelirken nasıl hissettiklerini gösterecek bir kart seçmeleri istenir (konuşmak zorunlu değildir). Sonra duygular hareketlerle canlandırılır: - *"Heyecanlı vücudumuz nasıl hareket eder?"* - *"Üzgün olduğumuzda yüzümüz nasıl olabilir?"* - *"Mutlu olduğumuzda nasıl dans ederiz?"* Etkinliğin sonunda çocuklara: *"Okulda üzülürsek ne yapabiliriz?"* sorulur. Öğretmene söyleme, dinlenme, sevdiği oyuncağı alma veya arkadaşına yaklaşma çözümleri konuşulur. Sonunda her çocuk küçük bir kâğıda bir yüz çizerek sınıfın **"DUYGULARIMIZ BURADA GÜVENDE"** panosuna ekler.
Okula başlarken farklı duygular hissetmek normal midir?
Kendimizi üzgün veya endişeli hissettiğimizde sınıfta ne yapabiliriz?
Bir arkadaşımızın üzgün olduğunu görürsek ona nasıl yardım edebiliriz?
Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler